Ejemplo 4 con Jcloze (inclusión de un texto complementario en el recuadro de la izquierda, opciones de configuración de menú desplegable para la selección de la respuesta)
Rellena los huecos en blanco.
Innovación
La innovación docente basada en las TIC es el resultado de un largo proceso, al que los profesores suelen acceder de forma gradual. El primer paso consiste en proporcionar al alumno un acceso continuo a los materiales que se muestran en clase: se trata de digitalizar y colgar de una web o del espacio reservado a la asignatura en el campus virtual, los materiales que normalmente aparecen en pizarra, en transparencias o diapositivas. De hecho este primer paso lo que hace es reforzar la pizarra y la pantalla. Para ello la universidad debe tener previsto un plan de ayudas a la innovación docente que permita mantener un núcleo de becarios dedicados a estos menesteres: la digitalización de materiales y su vinculación a un soporte que pueda ser visualizado por el profesor y los estudiantes. Este primer paso me parece imprescindible en un contexto realista: los profesores universitarios no avanzarán por este camino si no se les resuelven unos problemas técnicos que les abruman.
Extraído de Folch, D. "El impacto de las nuevas tecnologías en la docencia universitaria, aplicado a las asignaturas de historia". Foro de Análisis: Formatos y Propuestas para el Diseño de Contenidos Virtuales. Virtual Educa 2002, III Conferencia Internacional sobre educación, formación y nuevas tecnologías.